Традиционные виды работы с неблагополучными семьями

Страница 2

Предметом исследования явилась социальная ситуация в семье, наличие в ней фактов какого-либо неблагополучия. Была использована проективная рисуночная методика, интерпретация которой позволяет увидеть достаточно чёткую картину отношений к ребёнку в семье. Другие методы сбора информации малоэффективны и недостоверны. Так, например, анкетный опрос неосуществим по причине того, что дошкольники не умеют читать, следовательно не могут прочитать и заполнить анкету. Во время интервьюирования ребёнок "закрывается", даёт односложные ответы, а нередко и совсем отказывается отвечать. Через рисунок ребёнок самовыражается быстрее, так как он не знает назначения этого задания, не догадывается о его информативности, а для исследователя это возможность увидеть достоверную картину взаимоотношений ребёнка и родителей.

Цель исследования: проанализировать состояние семьи ребёнка как системы социального развития.

В ходе исследования решались следующие информационно-исследовательские задачи:

· выяснялось эмоциональное состояние ребёнка, его отношение к семье;

· рассматривались отношения членов семьи между собой, их отношения к ребёнку.

Эмоциональное отношение к семье выяснялось на ряде тестов, такие как автопортрет, дом-дерево-человек, несуществующее животное, моя семья. Приведем данные этих тестов.

Автопортрет. 33% детей нарисовали себя с большими глазами, которые на рисунке обычно обозначают подозрительность, озабоченность и гиперчувствительность к общественному мнению. Рот как у клоуна, изображенный на рисунках 15% воспитанников,- вынужденная приветливость. Кроме того, у 21% рот "украшен" зубами, что говорит о неприкрытой агрессии. Руки символизируют контакт личности с миром. Соединенные руки означают скованность, замкнутость. Рука как боксёрская перчатка,- у 27% говорит о вытесненной агрессии. Пальцев на руке больше пяти – могут указывать на агрессию и амбициозность.

Дом – дерево – человек. Дерево символизирует жизненную энергию, стремление к жизни определяется толщиной ствола и веток. Если дерево занимает на рисунке значительное место, это говорит об огромной энергии и позитивном подходе к жизни – 37% рисунков детей в группе испытуемых. Ветки направлены вниз: 11% рисунков, что считается показателем депрессии и замкнутости, нерешенных проблем. Дом, в котором есть дверь (68%), говорит об откровенности, общительности ребёнка, зависимости его от других. Маленькие двери – не желание впускать в свое "я" - 12% рисунков детей. Отсутствие двери – психологическая недоступность, замкнутость – 20%. Дом нарисован вдали – отверженности – 14%. Тонкая струйка дыма из трубы может быть признаком недостатка эмоциональной теплоты в доме – 23%. Наличие окон – 53%, что означает стремление к хорошим контактам с людьми, у 10% рисунков детей окна очень большие, что может являться признаком развязности.

Несуществующее животное. Если рисунок расположен в нижней части листа, значит, ребёнок не уверен в себе, у него заниженная самооценка, подавленность, он нерешителен – 14%. Наличие таких дополнительных деталей на голове, как рога, перья, а также когти на лапах, щетина, иглы, - говорят об агрессивности (спонтанной или защитной) – 56%. Хвосты, направленные вверх – 27%, - ребёнок положительно оценивает свои действия. Панцирь, щит – линия защиты – 9%. Сильный нажим линий – 13% - тревога.

Моя семья. Доминирующий (по высоте расположения на листе) отец – 34%, мать – 29%, равное расположение – 23%, доминирует ребёнок – 14%. На 57% рисунков детей просматриваются четкие гендерные тенденции (мать выполняет работу по дому, отец на работе, с машиной, с газетой). В зависимости от выбора цвета (яркости, насыщенности) можно судить об отношениях родителей с ребёнком. Мать изображена в более светлых, ярких тонах – 32%, лучше строятся отношения с отцом – 51%, гармоничные отношения – 17%.

Страницы: 1 2 

Смотрите также:

Учебно-методическая работа
Поурочно-тематические планы по специальным общетехническим дисциплинам утверждаются на заседании методической комиссии. При их утверждении составляется протокол, который подписывается председателем методической комиссии. Данные планы представляют собой наименование тем, которые необходимо изучить, ...

Педагогические взгляды Руссо
Роман-трактат «Эмиль, или О воспитании» является основным педагогическим сочинением Руссо, оно целиком посвящено изложению его взглядов на воспитание; в нем разумное воспитание понимается Руссо как способ общественною переустройства. В романе действуют два персонажа - Эмиль (от рождения до 25 лет) ...

Изучение уровня культуры общения детей
Целью констатирующего этапа нашего исследования является изучение уровня культуры общения детей старшего дошкольного возраста для выявления причин, вызывающих затруднения в общении. Задачи исследования: I. Изучение уровня культуры общения дошкольников с помощью методики КОС-1. II. Изучение личностн ...

Приёмы и методы запоминания

Приёмы и методы запоминания

На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.

Категории

Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.newlypedagog.ru