Самое популярное
- Виды дифференциации - 4784
- Изучение порядковой структуры - 3586
- Сущность и содержание понятия "коммуникативные навыки детей" - 3525
- Пересказ и его характеристика - 3440
- Методические аспекты обучения грамоте детей с общим недоразвитием речи - 2239
- Вклад отечественных педагогов в разработку проблем трудового воспитания дошкольников - 1995
- Диагностика развития связной речи у старших дошкольников - 1919
- Понятие «текстовая задача» - 1842
- Анализ раскрытия темы в школьных учебниках различных авторских коллективов - 1824
- Деятельность управления в дошкольном образовательном учреждении, её компоненты, методы и средства - 1666
- Кремниевая кислота, соли кремниевой кислоты в школьном курсе химии - 1643
- Реализация контрольно-диагностической функции - 1601
- Подходы к определению понятия "воспитание" - 1443
- Педагогическое тестирование, преимущества и недостатки тестового контроля знаний - 1440
- Методика изучения законов и свойств арифметических действий в традиционной и вариативных программах обучения начальной школы - 1406
- Диагностика выявления уровней речевого развития детей младшего дошкольного возраста - 1313
- Цели, задачи, предмет, объект социально-педагогической деятельности - 1303
- Коллективные и индивидуальные подвижные игры - 1134
- Структура и уровни социально-педагогической диагностики - 1101
- Понятия функции и графика - 1098
- Школа как социальный институт - 1094
- Анализ учебников по русскому языку для начальной школы - 1049
- Методы проблемного обучения - 1039
- Школьный химический эксперимент: виды, требования, техника выполнения - 1014
- Классификация и содержание подвижных игр применительно к задачам развития двигательных качеств в программе по физической культуре - 966
- Педагогика - 957
- Отходы и выбросы стекольного производства - 945
- Виды и функции учебных игр - 943
- Разработка методического обеспечения дифференцированного подхода в процессе изучения дисциплины «Рисунок» - 940
- Характеристика монолога как вида речевой деятельности - 936
Смотрите также:
Преимущества
использования мультимедийных презентаций
Учеников привлекает новизна проведения мультимедийных уроков. В классе во время таких уроков создаётся обстановка реального общения, при которой ученики стремятся выразить мысли “своими словами”, они с желанием выполняют задания, проявляют интерес к изучаемому материалу, у учеников пропадает страх ...
Развитие детского коллектива
Детские коллективы создаются естественным путем из детей, объединенных поначалу внешними обстоятельствами, таковы класс, кружок, спортивная секция или команда, отряд в летнем лагере. Вместе с тем, поскольку это происходит в образовательных учреждениях, есть возможность и необходимость сознательно с ...
Проверка эффективности опытно-экспериментальной
работы
Для того чтобы проверить результаты нашей опытно-экспериментальной работы, по окончании формирующего эксперимента мы выявляли итоговый уровень орфографической грамотности учащихся экспериментального и контрольного классов в словах с непроверяемыми орфограммами. С этой целью школьникам предлагалось ...
Приёмы и методы запоминания
На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.
Категории
- Главная
- Профильное обучение учащихся
- Технологии дистанционного обучения
- Формы организации обучения
- Интуиция педагога
- Мышление дошкольников
- Теория проблемного обучения
- Педагогика
- Карта сайта
- Поиск по сайту