Вторым критерием для всех упражнений было время, необходимое для «перестройки» своей двигательной деятельности в соответствии с изменившимися условиями.
Обработка полученных данных. Результат в секундах следует оценивать в баллах, опираясь на следующие данные: все полученные результаты можно разделить на три группы, которые определяют уровень развития данного умения.
Таблица 3. Обработка данных по второму критерию
№ |
Уровень |
Время перестройки ( с) |
Количество баллов |
1 |
Высокий уровень |
5 |
5 |
2 |
Средний уровень |
6-10 |
3-4 |
3 |
Низкий уровень |
Более 10 |
1-2 |
Третий критерий для всех упражнений – точность выполнения двигательных действий по основным характеристикам техники – динамическим, временным и пространственным.
Обработка полученных данных. Количество ошибок спортсмена следует оценивать в баллах, опираясь на следующие данные: все полученные результаты можно разделить на три группы, которые определяют уровень развития данного умения.
Таблица 4. Обработка данных по третьему критерию
№ |
Уровень |
Точность (количество ошибок) |
Количество баллов |
1 |
Высокий уровень |
0 |
5 |
2 |
Средний уровень |
1-3 |
3-4 |
3 |
Низкий уровень |
Более 3 |
1-2 |
Четвертым критерием для всех упражнений является сохранение устойчивости при нарушении равновесия.
Обработка полученных данных. Количество ошибок юного спортсмена следует оценивать в баллах, опираясь на следующие данные: все полученные результаты можно разделить на три группы, которые определяют уровень развития данного умения.
Таблица 5. Обработка данных по четвертому критерию
№ |
Уровень |
Устойчивость (количество ошибок в равновесии) |
Количество баллов |
1 |
Высокий уровень |
0 |
5 |
2 |
Средний уровень |
1-2 |
3-4 |
3 |
Низкий уровень |
Более 3 |
1-2 |
Моделирование как средство формирования системных
знаний о труде взрослых у детей дошкольного возраста
Исследователи (Л.А. Венгер, Г.А. Глотова) отмечают, что основы моделирования закладываются в дошкольном возрасте, вырастая из замещений в игре и продуктивных видах деятельности детей (рисование, конструирование и т.д.), однако дошкольники осваивают лишь основы моделирования, что проявляется в умени ...
Информационно-компьютерные технологии на уроках музыки
Применение современных компьютерных технологий в обучении является одним из наиболее устойчивых направлений развития образовательного процесса в наше время. С помощью использования современных технических средств можно повысить мотивацию ученика. В качестве основной цели использования информационны ...
Понятие и специфика общения в отечественной педагогике
Одним из важнейших факторов формирования личности является общение. Идеи о том, что общение играет важную роль в формировании личности, получили свое развитие в трудах отечественных педагогов: Ананьева В.Г., Бодалева А.А., Выготского Л.С., Леонтьева А.Н., Ломова Б.Ф., Лурии А.Р., Мясищева В.Н., Пет ...
На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.