Исходя из определения, устанавливаются свойства функции
:
область определения
;
множество значений
;
функция ограничена
;
для любого действительного числа
и любого натурального
выполняется равенство
. Таким образом, исследуемая функция является периодической, ее период – любое натуральное число, наименьший период 1;
на каждом промежутке
функция
возрастает, хотя на всей области определения возрастающей не является, она немонотонная.
|
График функции
изобразится изолированными отрезками прямых на каждом промежутке
,
, области определения. Эти отрезки геометрически представляют диагонали квадрата со стороной, длина которой равна 1 (длина каждого из отрезков
). Левая крайняя точка диагонали имеет координаты
, правая крайняя точка с координатами
графику функции не принадлежит. На каждом из указанных промежутков области определения графиком является отрезок прямой, параллельной прямой
. Следовательно, функция
, имеет «разрыв» в каждой точке с целочисленными абсциссами.
Закрепление полученных знаний
Пример 1. Построить график функции:
.
Чтобы понять, как будет выглядеть график функции
, надо взять несколько значений
из каждого промежутка и посмотреть, что будет происходить с функцией.
|
x |
0 |
0,3 |
0,8 |
0,15 |
|
x – 1 |
-1 |
-0,7 |
-0,2 |
-0,85 |
|
y = [ x - 1] |
-1 |
-1 |
-1 |
-1 |
Возьмем значения
из промежутка
.
Значение функции для
из промежутка
равно -1, т. е. график на этом промежутке будет представлять собой отрезок прямой
.
|
Понятие качества образования
Качество рассматривается не только как результат деятельности, но и как возможности его достижения в виде внутреннего потенциала и внешних условий, а также как процесс формирования характеристик. Образование, как и любой процесс или результат деятельности человека, обладает определенным качеством. ...
Функционирование образовательных систем на
региональном уровне
Процесс дальнейшего сближения образовательных систем на региональном уровне определяется характером развития экономических систем регионов России. Необходимо как можно быстрее проанализировать те достижения и промахи, которые есть в любой системе образования, наметить пути интеграции различных обра ...
Образовательные программы
1. Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности. В Российской Федерации реализуются образовательные программы, которые подразделяются на: 1) общеобразовательные (основные и дополнительные); 2) профессиональные (основные и дополнительные). 2. Общео ...
На протяжении всей человеческой истории люди пытались придумать способы, с помощью которых они могли бы по возможности прочно усвоить какие-либо знания. С древнейших времён тема и техника запоминания занимала пытливые умы, рассматривалась и систематизировалась великими людьми прошлого.